Teaching in Higher Education
Dice publicar: enseñanza en educación superior, pedagogía universitaria, teoría crítica de la educación (lo que dice publicar)
Normas editoriales de la revista
Alcance, tal como lo registramos: enseñanza en educación superior, pedagogía universitaria, teoría crítica de la educación
Dice publicar: comentarios, ensayos teóricos, investigación original
Restricciones declaradas
- estudios de caso: las desaconseja
“localised case studies that are not contextualized and theorised”
- replicaciones: las desaconseja
“studies that simply replicate previous work without establishing originality”
Exige además, tal como lo registramos
- los envíos sin perspectiva crítica sobre la enseñanza en educación superior no pasan a revisión por pares
“Submissions that do not offer a critical perspective on teaching in higher education are not considered appropriate for the journal’s peer review process.”
- no se publican descripciones o evaluaciones de políticas o prácticas
“descriptions and/or evaluations of policy and/or practice”
- no se publican encuestas a gran escala sin análisis teórico y crítico
“large-scale surveys that are not theoretically and critically analysed”
Sus normas sobre el cargo: solo si eliges acceso abierto
“If you choose not to publish open access in this journal, there is no APC.”
Qué publica en la práctica
De sus últimos 200 artículos, 6 dicen en el título qué tipo de trabajo son:
- revisiones sistemáticas 2
- revisiones narrativas 1
- estudios de caso 1
- ensayos teóricos 1
- editoriales 1
De dónde sale esto
ISSN 1356-2517