Continuity in Education
Dice publicar: bienestar y salud mental, educación de niños y jóvenes con enfermedades crónicas o potencialmente mortales, educación hospitalaria y domiciliaria, psicología del desarrollo, resiliencia (lo que dice publicar)
Normas editoriales de la revista
Alcance, tal como lo registramos: bienestar y salud mental, educación de niños y jóvenes con enfermedades crónicas o potencialmente mortales, educación hospitalaria y domiciliaria, psicología del desarrollo, resiliencia
No declara ninguna restricción por tipo de estudio. (Leímos sus normas y no encontramos ninguna; no es lo mismo que no tenerlas por escrito en otra página.)
Temas que dice no publicar
- educación inclusiva y diversidad en general: las desaconseja
“General inclusive education and diversity : Articles that address inclusive education or attention to diversity in a broad or generic way.”
- discapacidad sin enfermedad: las desaconseja
“Disability without illness: Articles focusing solely on disability, without a clear link to chronic or life-threatening illness or to a mental health condition.”
- política y reforma educativa genérica: las desaconseja
“Generic education policy and reform: Articles that focus on general education policy, school reform, or systemic change, unless these are directly addressed to the needs of children and young people living with chronic or life-threatening medical or mental health conditions.”
Qué publica en la práctica
De sus últimos 67 artículos, 11 dicen en el título qué tipo de trabajo son:
- revisiones sistemáticas 4
- estudios de caso 3
- reseñas de libro 2
- revisiones narrativas 1
- protocolos 1
De dónde sale esto
ISSN 2631-9179